Bu nima va u uyatchanlikdan qanday farq qiladi?
Yangi muhitdagi uyatchang bola avvaliga jim turadi, biroq bir muncha vaqt o'tgach, u ko'nikadi va gapira boshlaydi. Selektiv mutizm bilan sukunat bir xil vaziyatlarda doimiy ravishda takrorlanadi va vaziyat endi yangi bo'lmasa ham, o'z-o'zidan o'tib ketmaydi. Agar bola kamida bir oy kutilgan joyda gapirmasa va bolalar bog'chasi yoki maktabga moslashishning birinchi oyi hisobga olinmasa, buzilish ko'rsatiladi. Shu bilan birga, uyda nutq rivojlangan va oddiy bo'lib, murojaat qilingan nutqni tushunish butunlay saqlanib qoladi.
- Uyda so'z erkin, uydan tashqarida jim
- Muddati kamida bir oy
- Moslashuvning birinchi oyi hisobga olinmaydi
- Bola nutqni tushunadi va muloqot qilishni xohlaydi
- Sukunat tilni bilmaslikdan emas
Sabablari va xavf omillari
Buning asosiy sababi - gapirishni istamaslik emas, balki tashvish. Ko'pgina bunday bolalar tabiatan ehtiyotkor va asta-sekin yangi narsalarga o'rganadilar: bu ularning temperamentining tug'ma xususiyati. Anksiyete buzilishi va ijtimoiy fobiyaning oilaviy tarixi hissa qo'shadi. Bundan tashqari, xavf nutqdagi qiyinchiliklar bilan ortadi, buning natijasida bola o'z talaffuzidan, ikkinchi tilda harakat qilishdan va o'qishdan, jamoadagi keskin o'zgarishlardan, guruhdagi nizolar va masxaralardan, shuningdek, kattalar bola uchun doimo javobgar bo'lganida haddan tashqari himoyalanishdan xijolat tortadi. Muhim: sabab yomon tarbiya yoki qaysarlik emas.
- Xavotirli va ehtiyotkor bo'lishga tug'ma moyillik
- Ota-onalardagi tashvishlarning buzilishi
- Ovoz talaffuzining buzilishi va nutqning kechikishi
- Harakat qilish, ikki tillilik, ona tilida bo'lmagan tilda o'rganish
- Bolalar bog'chasi, maktab, jamoani o'zgartirish
- Masxara va tahqirlash
- Haddan tashqari himoyalanish va kattalarning bola uchun gapirish odati
U o'zini qanday namoyon qiladi?
Bola murojaat qilinishini kutgan holda muzlaydi, uzoqqa qaraydi, ota-onasining orqasiga yashirinadi, imo-ishoralar bilan javob beradi, bosh irg'adi, shivirlaydi yoki qog'ozga yozadi. Yuz taranglashadi, harakatlar cheklangan. Bog'da u hojatxonaga borishni so'ramasligi, ovqatlanmasligi yoki og'riqdan shikoyat qilmasligi mumkin, chunki buning uchun u gaplashishi kerak. Uyda xuddi shu bola shovqinli, gapiradigan va quvnoq, bu ko'pincha ota-onalarni chalg'itadi. Ba'zida sukunat faqat kattalarga taalluqlidir, lekin nutq tengdoshlari bilan qoladi.
- Bog'da, maktabda, shifokorda, do'konda sukunat
- Imo-ishoralar, bosh chayqash, pichirlash bilan muloqot qiling
- Qattiqlik, muzlatilgan holat, qarashdan qochish
- Hojatxonadan foydalanish yoki uydan tashqarida ovqatlanishdan bosh tortish
- Uyda baland ovozda erkin nutq
- Bog'dan oldin qorin og'rig'i va bosh og'rig'i shikoyatlari
- Bolalar bog'chasi yoki maktabga borishdan bosh tortish
Tekshiruv: kim nimani va nimani tekshiradi?
Birinchi qadam - pediatr: u umumiy rivojlanishni baholaydi, kasalliklarni istisno qiladi va ixtisoslashgan mutaxassislarga murojaat qiladi. Eshitish qobiliyatini tekshirib ko'ring, chunki eshitish qobiliyatining yo'qolishi muloqot qilishdan bosh tortish kabi ko'rinishi mumkin. Logoped ovozli talaffuz, so'z boyligi va nutqni tushunishni baholaydi va ikki tilli bolalar uchun har bir tilni bilish darajasi alohida baholanadi. Bolalar psixologi ota-onalar va o'qituvchilardan ma'lumot to'playdi, bolani turli sharoitlarda kuzatadi va ba'zida nutqning uy video yozuvlaridan foydalanadi. Autizm spektrining buzilishi va psixotravma oqibatlari alohida istisno qilinadi.
- Pediatrik tekshiruv va rivojlanishni baholash
- Eshitish testi
- Nutq terapiyasi tekshiruvi
- Ikki tilli bolalarda har bir tilni bilish darajasini baholash.
- Uyda va guruhda psixologning kuzatishi
- O'qituvchilar va o'qituvchilardan olingan ma'lumotlar
- Autizm, rivojlanish kechikishi va psixotravmani istisno qiling
Bolaga qanday yordam berish kerak
Ishontirish emas, balki tashvishning asta-sekin kamayishi. Ular silliq inklyuziya texnikasidan foydalanadilar: birinchi navbatda, bola ota-onasi bilan ofisda yolg'iz gaplashadi, keyin o'qituvchi jimgina ularga qo'shiladi, keyin tengdosh va doira kichik qadamlarda kengayadi. Har bir muvaffaqiyat sokin maqtov bilan nishonlanadi. Ota-onalar yana so'ramasliklari, so'zlar uchun mukofot bilan pora bermasliklari va jimlik uchun jazolamasliklari, shuningdek, bola uchun javobgar bo'lmasliklari muhimdir. Maktab va bolalar bog'chasi birinchi bosqichda og'zaki bo'lmagan javoblarga ruxsat berishi kerak. Katta yoshdagi bolalarda og'ir tashvishlanish uchun bolalar psixiatri dori vositalarini qo'shishi mumkin.
- Ijtimoiy doirani bosqichma-bosqich kengaytirish bilan xulq-atvor terapiyasi
- Ota-onalar va o'qituvchilar bilan birgalikda psixologning ishi
- Birinchi bosqichda og'zaki bo'lmagan javoblarga ruxsat bering
- Hech kimni gapirishga majburlamang va jimlik uchun jazolamang.
- Har bir so'z uchun pora bermang yoki ortiqcha maqtamang
- Bolaga javob berish uchun vaqt bering, xalaqit bermang
- Nutqdagi qiyinchiliklar uchun nutq terapevti bilan mashg'ulotlar
- Bolalar psixiatrining qaroriga binoan dori-darmonlarni qo'llab-quvvatlash